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到了大学四年级初，班上的情绪就已经开始呈现出异样。人们对于学习不是那么热衷了，甚至有些厌倦。经过三年的学习，人们仿佛已吸进了满腹墨水，不再具有其它可供吸纳的多余空间了。但我们还有一年的光阴，又没有多少课可上。时间出现了空白，变得漫长。人们如何消磨它呢？大家都在想办法，依据消磨方式的不同，这时班上逐渐分成了几个群体。
最大众和普遍的是打牌。当时流行“打升级”和“拱猪”两种游戏。特别是后者，有时一张牌出手，会导致对手彻底完蛋，因此引起人们惊心动魄。那些不幸当猪的人往往会在记分本上的大名下得到一个夸张的猪头。
另外的是一些谈恋爱的。他们是班上的少数派，是幸福者。他们共同学习的时间不到一年了，至于毕业分配是否能在一起只是一个问号。因此他们对未来都怀有一种担心和畏惧。也许在这种忧郁的心态中，他们更抓紧时间享受恋爱的美好时光。辅导员老师似乎已觉察到这一点，警告大家不要在毕业前谈恋爱，强调毕业分配是不会考虑谁和谁是情侣的。他还说，那些情侣们最好不要在晚上往山上的灌木林中钻，否则会遇到许多危险，不是被蛇咬，就是会碰到流氓，或者是公安。但这种恐吓似乎对那些沉醉于爱河的男女同学没有多少威慑作用，他们怀有的信念是：让我们相爱吧，管它生与死。
班上还有一群是考研究生的。中文系的学生一般做着作家梦，不屑于去搞什么理论研究，也不用功去学英语或其它语言，甚至可以说，他们讨厌系统的学习，因此都不想去读研究生。他们希望在毕业后获得生活经验，以完成其作家梦。这样准备考研究生的同学就非常少了，他们在班上也很难获得人们的敬意。这一群体一般都在图书馆里死记硬背，以期在研究生入学考试中大获全胜。
至于毕业以后干什么，我也有些考虑。我曾计划继续读硕士研究生，但我的目标很明确，就是要报考中国社会科学院研究生院哲学系的美学专业，做李泽厚的研究生。在对于当代哲学家的关注过程中，我当时感到李泽厚所构建的人类学本体论具有极大的吸引力。我反复认真研读了他所发表的论著，并写了一本评述其思想的论稿。写完之后，我认为在一些哲学的基本问题上，还有许多问题值得探讨，因此需要李泽厚的亲自指导。但当时我的知，李泽厚正在美国威斯康星大学从事访问研究，他在短期不可能招收研究生。于是我想等一两年，等李泽厚回来之后，再报考他的研究生。有些人以为我就不想读研究生了，对我进行批评，认为这样一条哲学之路将遇到许多困难，过于冒险。同时校内和校外的一些教授主动托人给我带来消息，希望我报考他们的研究生，对此我只好婉言谢绝，显然他们不知道我的真实想法。当然我如果暂时不考研究生，那么也要考虑毕业后的工作单位问题。但我似乎对此没有任何忧虑，自己坚信有一个好的出路。
我依然走我自己的道路，专心于我的哲学，每天坚持读书和写作。我给自己规定了定量的任务，每周必须读多少页书，写多少字的文章。只有当这些任务完成之后，我才做点其他的事情。我对于知识没有任何餍足的感觉，相反觉得自己游弋于知识的大海，永远没有穷尽的可能。我要抓紧毕业前的时间，让自己的学习更进一步。
到了大学的最后一个学期，这时已没有各种专业课程，大家只是要从事毕业论文写作和答辩。班里更是人心涣散，几乎没有人读书。一个非常引人注目的现象出现了：人们都不知从哪弄来了煤油炉，每个寝室都有人用它做菜。整个楼道里由此充满了厨房的气息。
这倒没什么问题。但辅导员害怕大家吃饱了没事做，弄出问题来。于是他提议班里开展一些集体活动，让剩余的精力好发泄出来。大家考虑了半天，发现也没有多少有意义的集体活动，但也许可以面对社会上的文学青年开一个文学讲习班。这是一个好主意。同学一方面可以锻炼自己的能力，为走向社会做准备，另一方面也可以通过收学费赚一笔小钱，可供班上联欢和个人使用。不久大家行动起来，分成几组：有人专管贴海报，有人负责讲课，有人配合辅导。海报贴出之后，我们很快就招到了近百名学员。按照规定时间，讲习班有条不紊地开始了。我第一个主讲，内容是文学与美学。其他同学的课程分别以文学体裁的分类冠名，如，小说、诗歌、散文、戏剧、电影，还有文学批评等。学员们都是一些文学爱好者，想上大学中文系而未上，但现在仍做着文学梦。他们试图通过文学创作而一举成名，借此来改变自己的不幸命运。面对我们这些天之娇子，学员们自然充满了艳羡之情。很快我们发现了学员们中的一些特性，一是他们最喜欢诗歌和散文，因为这两种文学体裁比较短小，易于掌握。二是他们中的女学员爱好拿自己的作品找我们的男生辅导，以此建立私人关系。讲习班结束后，大家都觉得办的不错。
除了参加这种班上的集体活动之外，我还在班级和学校学生会的支持下，举办了个人演讲。我所演讲的主题是我所关注的问题，如人的哲学问题、美学的基本问题等。也许是口头传播的原因，我在系内外的同学中已有了一些知名度。因此在我所演讲的大教室里，往往挤满了人群。有些没有座位的同学就坐在讲台边、围在窗户外。当我在教室外看到这些黑压压的听众时，心里虽然暗暗感到骄傲和自豪，但也有些紧张和心虚。心脏开始砰砰地跳动，手心也感到了汗水渗透出来的湿润。有时我要猛吸几口香烟，来稳定自己的情绪。当我走到了讲台，环顾台下的听众，心绪慢慢就平静了。我的演讲有其特色：第一，我嗓音洪亮，声如洪钟。它本身就具有某种召唤力和感染力。第二，我从不使用讲稿照本宣科，顶多写一个一张纸的大纲放在桌上，这样我始终面对听众，与他们进行视觉交流。第三，我注重演讲的表达一定要简单明了，条理清楚。第四，有意与听众对话，给他们提问题、让他们回答，也让他们提问题、我回答。因此我的演讲一般都获得了热烈的掌声。
当然，最后一学期里最根本的任务还是毕业论文的写作和答辩。这对于有些同学是件非常困难的事情，但对我来说却轻而易举。我很快完成了我的论文，也顺利地通过了答辩，获得优秀成绩。
答辩之后，就等待分配的消息了。我希望留校或者是分配到一个学术研究单位，并向辅导员表达了自己的这一愿望。这时有的同学的家长纷纷来到了学校，给负责分配的老师送礼，以期给自己的孩子找到一个理想的位子。我对此感到吃惊和恶心。我自己和家人不会去做，也没有钱去送礼。同时我坚信凭借自己的实力可以如愿，故不去操心。
同学们都期盼分配的结果早日公示出来，因此班里都躁动不安。辅导员为了避免发生意外，一直将分配方案保密。这刚好使大家的躁动不安更为剧烈。有些同学成绩不大理想，家里又没有什么关系，十分担心分到省城以下的单位里去。其中个别同学为此喝醉了，痛哭流涕，成为班上的新闻。在这种集体的不安情绪中，我也无法安心读书和写作了。我只好和班上的一位同学在吃晚饭后去校内的小酒馆喝酒聊天。我们一般要半斤明显掺了水的散装白酒，然后要一些油炸臭干子拌辣椒酱，再加点便宜的小菜，一共大概两快钱左右。在这些小酒馆坐着人特别愉快。在闷热的夏日的晚上，不时会吹来一丝凉风。那白酒一入口，就会将身上的汗刺激出来。那闻起来臭吃起来香的臭干子在口内简直是让人回味无穷。
分配方案终于公布了。我终于如愿留校工作，但不是到中文系，而是到哲学系。大家反应激烈，高兴的和忧愁的都有。那天中午我们班聚餐。一些老师也来了与我们一起共进这最后的午餐。由于事先打过招呼，个别对于分配不满的同学也很平静，没有闹事。我们总算有一个完满的结局。这个午餐对于我个人没有特别的意义，因为这个终结不过是另外一个开始。 |
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发表于 2016-6-20 07:40:19
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